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Astrid Marin

Astrid Marin

Programme d’études :

Doctorat en éducation musicale

Domaine de spécialité :

Cocréation de jeux musicaux éducatifs, Game based learning.

Projet en cours :

Cocréation de jeux musicaux éducatifs AVEC et POUR les jeunes : une approche pédagogique innovante pouvant faire appel à la créativité du jeune et favoriser son engagement envers son apprentissage musical.

Notes biographiques :

Astrid Marin a commencé ses études du violon au Mexique, son pays d’origine. Son expérience comme enseignante du violon a commencé en 2009 à l’académie de Musique Yamaha Tampico et à son studio privé. Bien que la musique ait toujours accompagné sa vie, elle a toutefois effectué des études de baccalauréat dans le domaine du marketing à l’Institut des études supérieures du Tamaulipas (IEST-Anahuac) en finissant avec une mention honorifique en 2014. Ainsi, c’est ce parcours atypique entre la musique et le marketing, que l’a motivé à réaliser un projet de recherche regroupant ses deux principaux champs d’intérêt : la ludification et la pédagogie du violon. En 2016, elle commence une maitrise « sur mesure » à la Faculté de musique de l’Université Laval ayant pour but d’étudier comment la ludification, utilisée dans le marketing et mondialement reconnue pour son efficacité à changer le comportement d’individus, pourrait aider les jeunes violonistes à apprendre, tout en ayant du plaisir et envie de le faire. Toujours intéressée dans l’intégration des jeux à l’enseignement, elle poursuit actuellement ses études de doctorat en éducation musicale à l’Université Laval où elle travaille aussi comme assistant de recherche. Son projet doctoral vise à étudier les effets de la cocréation de jeux musicaux éducatifs avec les élèves sur leur apprentissage musicale, appel à la créativité, et leur engagement. En juillet 2017, elle a animé le camp d’été « Université des jeux(nes) musiciens », une expérience où les participants (jeunes apprentis musiciens âgés de 10 à 14 ans) apprennent à développer leurs propres jeux musicaux éducatifs originaux et dans laquelle ils ont également la possibilité de les tester auprès des autres jeunes apprentis musiciens débutants.

Présentations et communications :

Marin Jimenez, A.P., Dubé, F., et Bronguel, D. (2017, novembre) A cocriação de jogos musicais educativos analógicos com e para jovens: uma abordagem pedagógica inovadora para favorecer a criatividade, o sentimento de competência e a consolidação dos conhecimentos de alunos de música? Communication présentée au 1° Simpósio de Pesquisa em Música Da Especialização em Educação Musical, Rio de Janeiro, Brasil.

Dubé, F., Marin Jimenez, A. P. et Després, J.-P. (2017, avril) Designing non-digital minigames WITH and FOR students. Atelier présenté à l’European Assocation for Music in Schools (EAMS), Salzbourg, Autriche.

Dubé, F., Marin Jimenez, A. P. et Després, J.-P. (2017, juillet). Projetando minijogos musicais não digitais COM e PARA alunos. Atelier présenté à la Conferência Internacional de Educacao Musical de Sobral, Brésil.

Dubé, F., Kiss, J., Nino Falcon, J. R., et Marin Jimenez, A. P. (2016, Aout) MagnaQuestGame: WorkShop on a new video game for young violinists. Atelier présenté à l’IMPACT Interactive Conference, New York, NY, EU.

Dubé, F., Kiss, J., Marin Jimenez, A.P., et Nino Falcon, J.R. (2016, juillet) MagnaQuest Game: A new video game for young violinists based on gamification. Communication présentée à la 32th International Society of Music Education World Conference (ISME), Glasgow, UK.

Directeur de recherche :

Francis Dubé

Codirecteur de recherche :

Andrea Creech

Financement :

Mitacs Globalink Graduate Fellowship

Laboratoire et Groupe de recherche :

Laboratoire de recherche en formation auditive et en didactique instrumentale (LaRFADI)

Observatoire interdisciplinaire de création et de recherche en musique (OICRM)