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Justine Pomerleau Turcotte

Justine Pomerleau Turcotte

Programme d’études :

  • Doctorat en éducation musicale

Domaine de spécialité :

  • Formation auditive

 Projet en cours :

  • L’effet de la charge cognitive sur l’utilisation de stratégies lors de la réalisation de lectures à vue chantées.

Notes biographiques :

Justine Pomerleau Turcotte obtient un baccalauréat en musique en 2015, puis une maîtrise en éducation musicale avec mémoire en 2016 à l’Université Laval. Dirigé par Maria Teresa Moreno Sala et codirigée par Francis Dubé, ce projet portait sur les habitudes d’ enseignement de la formation auditive des professeurs enseignant en extrascolaire auprès d’élèves de 6 à 12 ans au Québec. Elle suit à l’été 2016 une formation en pédagogie de l’enseignement de la théorie musicale à l’Université du Massachusetts à Amherst, donnée par Gary Karpinski. Dans le cadre de son doctorat, elle s’intéresse aux les facteurs cognitifs liés à l’utilisation de stratégies pour réussir des lectures à vues chantées chez des étudiants de niveau collégial et universitaire. Elle travaille actuellement comme auxiliaire de recherche et participe à la refonte du programme théorique de l’École préparatoire Anna-Marie-Globenski. Elle enseigne également le piano à l’Externat St-Jean-Berchmans.

Présentations et communications :

  • Pomerleau Turcotte, J., Moreno Sala, M. T. et Dubé, F. (2015, juillet). L’état actuel des connaissances sur l’enseignement des activités de développement des habiletés auditives (ADHA) aux enfants de 6 à 12 ans en extrascolaire au Québec. Communication présentée au Congrès de l’Association canadienne des musiciens éducateurs (ACME), Winnipeg, Manitoba.
  • Pomerleau Turcotte, J., Moreno Sala, M. T. et Dubé, F. (2015, novembre). The state of knowledge about the teaching of aural skills to students between 6 and 12. Affiche présentée au Symposium international L’apprentissage et l’enseignement de la musique au XXIe siècle : l’apport des sciences et des technologies, Montréal, Québec.
  • Pomerleau Turcotte, J., Moreno Sala, M. T. et Dubé, F. (2016, février). La technologie au service de la formation auditive. Communication présentée aux Journées internationales de recherche et de pratique en pédagogie instrumentale et vocale, Aix-en-Provence, France.
  • Pomerleau Turcotte, J. (2016, mai). État de l’enseignement de la formation auditive aux enfants de 6 à 12 ans en extrascolaire au Québec. Communication présentée au Colloque étudiant de l’OICRM, Québec, Québec.
  • Pomerleau Turcotte, J., Moreno Sala, M. T. et Dubé, F. (2016, juillet). Ear-training in studio teaching to students between 6 and 12 in Quebec: An overview. Communication présentée au congrès international de l’International Society of Music Education, Glasgow, Royaume-Uni.

Directeur de recherche :

Codirecteur de recherche :

Financement :

  • Doctorat
    • Fonds de recherche Société et Culture (FRQSC)
    • Bourse de doctorat
    • 2016-2019
    • 60 000$
  • Maîtrise
    • Conseil de la recherche en sciences humaines (CRSH)
    • Bourse Armand-Bombardier
    • 2015-2016
    • 17 500$

Laboratoire et Groupe de recherche :

  • Laboratoire de recherche en formation auditive et en didactique instrumentale (LaRFADI)
  • Centre d’excellence en pédagogie musicale
  • Observatoire interdisciplinaire de création et de recherche en musique (OICRM)

Coordonnées :

pomerleau-turcotte.1@ulaval.ca